中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)訊（記者吳楠）3月23日，“企業(yè)進(jìn)高校”大課堂活動(dòng)在南京啟動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)首發(fā)課程開(kāi)講。

　　構(gòu)建以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)體系

　　當(dāng)前，全球科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進(jìn)。江蘇省委教育工委副書(shū)記、江蘇省教育廳副廳長(zhǎng)許峰表示，科技創(chuàng)新正從實(shí)驗(yàn)室的“科學(xué)突破”，加速走向生產(chǎn)一線(xiàn)的“技術(shù)轉(zhuǎn)化”。在這種背景下，社會(huì)對(duì)高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才的需求日益迫切。高等教育作為人才培養(yǎng)主陣地、科技創(chuàng)新重要源頭，必須主動(dòng)對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，構(gòu)建以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)體系。

　　“我們要把那些真正在產(chǎn)業(yè)一線(xiàn)‘摸爬滾打’、引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的專(zhuān)家請(qǐng)進(jìn)校園。請(qǐng)他們和高校的師生們面對(duì)面，分享產(chǎn)業(yè)正在發(fā)生什么劇變，他們是怎么攻克技術(shù)難關(guān)的。更重要的是，通過(guò)他們的視角，來(lái)告訴同學(xué)們，未來(lái)想成為這個(gè)行業(yè)的復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，到底需要具備什么樣的能力和素質(zhì)。”許峰說(shuō)，希望通過(guò)這種交流，真正把產(chǎn)業(yè)的前沿理念帶進(jìn)校園，探索出更貼合科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的人才培養(yǎng)新路子。

　　該活動(dòng)旨在加快建立以國(guó)家戰(zhàn)略需求牽引、緊密對(duì)接科技創(chuàng)新前沿和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的人才培養(yǎng)模式。通過(guò)建立行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家人才，特別是有重大技術(shù)突破的優(yōu)秀工程師進(jìn)高校校園授課的常態(tài)化“大課堂”機(jī)制，引導(dǎo)高校課程與教學(xué)精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，切實(shí)提升學(xué)生創(chuàng)新應(yīng)用能力，推動(dòng)校企協(xié)同育人、產(chǎn)教深度融合。

　　江蘇積極探索產(chǎn)教融合協(xié)同育人模式

　　近年來(lái)，江蘇省教育廳會(huì)同江蘇省有關(guān)部門(mén)積極探索多形式、深層次的產(chǎn)教融合協(xié)同育人模式，以有組織的剛性措施打破校企之間的“無(wú)形圍墻”。會(huì)同江蘇省科技廳創(chuàng)新開(kāi)展“雙高協(xié)同”，入選2025年國(guó)家高新區(qū)和自創(chuàng)區(qū)十大新聞；會(huì)同省工信廳等相關(guān)部門(mén)立項(xiàng)建設(shè)65個(gè)省級(jí)專(zhuān)業(yè)特色學(xué)院、50個(gè)省級(jí)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、20個(gè)省級(jí)大學(xué)生實(shí)習(xí)基地，常態(tài)化聘請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)家擔(dān)任“產(chǎn)業(yè)教授”、安排高校教師出任“科技副總”等一系列重要成果，不斷夯實(shí)協(xié)同育人基礎(chǔ)。

　　“產(chǎn)教深度融合就是讓教育跟產(chǎn)業(yè)對(duì)上號(hào)，讓人才的培養(yǎng)同企業(yè)的需求能‘對(duì)上眼’。”江蘇大學(xué)黨委副書(shū)記楊道建分享了三個(gè)產(chǎn)教融合的經(jīng)驗(yàn)：搭平臺(tái)，把企業(yè)和高校拉到一張“桌子”上，利用優(yōu)勢(shì)學(xué)科牽頭成立產(chǎn)業(yè)命運(yùn)共同體；帶隊(duì)伍，讓高校教師和企業(yè)工程師雙向流動(dòng)，每年選派骨干教師到企業(yè)掛職，同時(shí)把企業(yè)工程師引入課堂；改課程，把行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入教學(xué)內(nèi)容，與頭部企業(yè)合作，讓企業(yè)真實(shí)案例進(jìn)課堂，做到“真題真做”。

　　東南大學(xué)依托全國(guó)首批未來(lái)技術(shù)學(xué)院，深度實(shí)施“三制五化”育人模式改革，打破傳統(tǒng)學(xué)科藩籬，首創(chuàng)“問(wèn)題鏈＋項(xiàng)目化”跨學(xué)期課程體系；聯(lián)合行業(yè)龍頭企業(yè)，共建了全國(guó)首個(gè)交叉工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)——“未來(lái)機(jī)器人”專(zhuān)業(yè)；在國(guó)家集成電路學(xué)院率先實(shí)施本科生培養(yǎng)“一生一芯”計(jì)劃；緊扣國(guó)家與江蘇戰(zhàn)略需求，在人工智能、工業(yè)軟件、能源科學(xué)、網(wǎng)絡(luò)安全、低空技術(shù)等前沿領(lǐng)域，布局打造了5個(gè)省級(jí)專(zhuān)業(yè)特色學(xué)院，入選省級(jí)產(chǎn)教融合型品牌專(zhuān)業(yè)5個(gè)，獲批教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目361項(xiàng)；率先開(kāi)展工程博士實(shí)踐成果答辯改革，致力于解決重大工程中的核心技術(shù)難題。近日，該校首位“工程博士”順利通過(guò)答辯，成為新學(xué)位法施行后，全國(guó)首批、江蘇首例以實(shí)踐成果申請(qǐng)博士學(xué)位的案例。

　　東南大學(xué)副校長(zhǎng)金石表示，面向未來(lái)，東南大學(xué)將繼續(xù)以“大課堂”為載體，持續(xù)深化與行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)的合作，推動(dòng)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的深度融合。學(xué)校將進(jìn)一步完善校企協(xié)同育人體系，通過(guò)人工智能持續(xù)打破學(xué)科壁壘，以前瞻性研究重構(gòu)拔尖創(chuàng)新領(lǐng)軍人才培養(yǎng)模式，為江蘇在發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力上走在前列，為中國(guó)式現(xiàn)代化筑牢“智慧根基”。

　　首發(fā)課程聚焦企業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐和人才培養(yǎng)新路子

　　在首發(fā)課程中，徐州工程機(jī)械集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)、黨委書(shū)記楊東升以“攀登全球產(chǎn)業(yè)珠峰，鍛造新質(zhì)生產(chǎn)力領(lǐng)軍人才”為主題，結(jié)合企業(yè)實(shí)踐探索，深入解析了制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展背景下新質(zhì)生產(chǎn)力領(lǐng)軍人才的培育路徑；臻鼎科技控股股份有限公司總經(jīng)理簡(jiǎn)禎富則聚焦“PCB 與半導(dǎo)體異質(zhì)整合趨勢(shì)及智能制造的需求與挑戰(zhàn)”，闡述了智能制造領(lǐng)域的技術(shù)變革與人才需求。

　　“對(duì)于青年人才，我們最看重的是扎實(shí)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)功底、解決問(wèn)題的實(shí)干能力、敢闖敢試的創(chuàng)新意識(shí)，以及踏實(shí)肯干的扎實(shí)作風(fēng)。”楊東升表示。面向產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和全球競(jìng)爭(zhēng)，他們明確了三類(lèi)核心人才的方向，即應(yīng)用型實(shí)干人才、復(fù)合型跨界人才、創(chuàng)新型拔尖人才。在產(chǎn)教融合方面，人才的培養(yǎng)絕非高校單方面的事情，企業(yè)作為用人主體，是產(chǎn)教融合的重要參與者和推動(dòng)者?！拔覀儓?jiān)持和高校協(xié)同育人，全力打通校園與職場(chǎng)的壁壘，讓人才培養(yǎng)精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，貼合企業(yè)實(shí)際。”他說(shuō)。

　　據(jù)介紹，目前，徐州工程機(jī)械集團(tuán)已經(jīng)和東南大學(xué)、江蘇大學(xué)等79所高校和科研院所建立穩(wěn)定合作關(guān)系，累計(jì)開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目219項(xiàng)，共同攻克制約行業(yè)發(fā)展的問(wèn)題和共性的關(guān)鍵技術(shù)難題，多項(xiàng)合作成果實(shí)現(xiàn)工程化轉(zhuǎn)化和落地。

　　活動(dòng)由江蘇省教育廳、省科學(xué)技術(shù)廳、省工業(yè)和信息化廳、省人力資源和社會(huì)保障廳共同主辦，東南大學(xué)、江蘇大學(xué)聯(lián)合承辦。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng) 本網(wǎng)記者吳楠/攝

【編輯：張征】

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